一、单项选择题

1.化学课上，邓老师指导学生通过用高锰酸钾制取氧气，来了解氧气的化学性质。邓老师运用的教学方法是( )。

A.实验法 B.参观法 C.练习法 D.谈话法

1.【答案】A。解析：本题考查的是教学的方法。教学方法包括四大类，以语言传递为主的教学方法、以直观感知为主的教学方法、以实际锻炼为主的教学方法和以情感陶冶为主的教学方法。

选项A，实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。

选项B，参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。

选项C，练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。

选项D，谈话法，也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。

题干中，学生在教师的指导下在实验室用高锰酸钾制作氧气从而学习知识，符合实验法的概念，BCD不符合题意要求，故本题的答案是A。

2.( )既是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据，又是衡量各学科教学质量的重要标准。

A.课程计划 B.课程标准 C.教材 D.课改方案

2.【答案】B。解析：本题考查的是课程设计的相关知识点。课程设计的三个层次主要包括：课程计划、课程标准和教材。

选项A，课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。

选项B，课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。故B项正确。

选项C，教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分。

选项D，课改方案是指从应用教材、教育模式、教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试，新变化的方案。

选项A、C、D均与题意不符，故本题答案选择B。

3.在学校教育工作中，所占时间最多，涉及面最广，对学生的发展影响，最全面深刻的工作是( )。

A.教学活动 B.班级管理 C.实践活动 D.课外活动

3.【答案】A。解析：本题考查教学的概念。

选项A，教学是由教师的教和学生的学所组成的一种双边活动。学校教育工作的中心环节就是教学，教学所占时间最多，涉及面最广，是对学生的发展影响最全面深刻的工作，同时也是实现学生全面发展最主要的途径。

选项B，班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

选项C，实践活动是人们能动地改造和探索现实世界一切客观物质的社会性活动。

选项D，课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。

题干中，在学校教育工作中，所占时间最多，涉及面最广，对学生的发展影响，最全面深刻的工作是教学活动。故本题选择A选项。

4.在学生“心求通而未得”“口欲言而不能”的状态下，教师最宜采取的教学方法是( )。

A.启发法 B.讲授法 C.问答法 D.推理法

4.【答案】C。解析：本题考查的是教学方法。

选项A，启发法是在问题解决过程中依据有限的知识(或“不完整的信息”)在短时间内找到问题解决方案的一种技术。它是一种依据关于系统的有限认知和假说从而得到关于此系统的结论的分析行为。启发思想属于教育理念，不是具体的教学方法，故A排除。

选项B，讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。

选项C，问答法，也叫谈话法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。

选项D，推理法又称理想实验法，是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法。

题干中，当学生“心求通而未得”，“口欲言而不能”适合运用启发谈话的教学方法。选项A、B、D均与题意不符，故本题选C。

5.下列关于创造性思维主要特点的描述准确的是( )。

A.独创性、流畅性、新颖性 B.独创性、流畅性、变通性

C.流畅性、变通性、新颖性 D.流畅性、灵活性、变通性

5.【答案】B。本题考查创造性的基本特点。创造性的基本特征就是流畅性、变通性、独创性。

流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。

变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。

独创性是指个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见。具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者，其独创性越高。

ACD均不符合题意，故本题选B。

二、简答题

1.简述有效组织复习的方法。

1.【参考答案】

遗忘曲线告知我们遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。因此复习要做到：

(1)及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯遗忘的规律来进行的复习;

(2)合理分配时间;

(3)做到分散复习与集中复习相结合;

(4)反复阅读与试图回忆相结合;

(5)复习方法要多样化;

(6)运用多种感官参与复习。

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